Informationen zur 1:1 Ausstattung am VHG
Das Valentin-Heider-Gymnasium - eine „Digitale Schule der Zukunft“
Mit der Teilnahme am Projekt „Digitale Schule der Zukunft“ und der damit verbundenen 1:1-Ausstattung werden am Valentin-Heider-Gymnasium wichtige Ziele einer zukunftsorientierten digitalen Bildung verfolgt:
Steigerung der Unterrichtsqualität: Der Fachunterricht wird gezielt weiterentwickelt, um den Unterricht durch ein sinnvolles Zusammenspiel aus digitalen und analogen Medien zu erweitern. Die 1:1-Ausstattung dient als wichtige Basis für eine zeitgemäße Lehr- und Lernkultur.
Förderung Medienkompetenz: Die Jugendlichen werden systematisch in ihrer Medienbildung gefördert und so gezielt auf eine zunehmend digital geprägte Lebens- und Arbeitswelt vorbereitet – inklusive eines verantwortungsvollen Umgangs mit digitalen Medien.
Stärkere Individualisierung: Digitale Werkzeuge erlauben ein flexibleres, an den Leistungsstand des einzelnen Kindes angepasstes Lernen sowie zeitnahes digitales Feedback. Lernfortschritte können so differenzierter begleitet werden
Größere Motivation und Vernetzung: Durch handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtseinheiten wird die Lernfreude der Schülerinnen und Schüler gesteigert. Gleichzeitig wird die schulische und außerschulische Zusammenarbeit – zwischen Lehrenden und Lernenden, aber auch mit Eltern und externen Partnern – erleichtert.
Nachhaltigkeit durch behutsame Einführung: Um diese Ziele nachhaltig zu erreichen, setzt das Konzept am VHG auf eine schrittweise Einführung, die Überforderung bei Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern vermeiden soll:
- Vorbereitung im Tabletkurs der 7./8. Jahrgangsstufe: Vor der flächendeckenden Nutzung werden grundlegende Kompetenzen im Umgang mit den Endgeräten in einem eigenen Tabletkurs vermittelt.
- Einführung zur Heftführung zunächst in einzelnen Fächern: Die Nutzung der Geräte zur Heftführung beginnt nicht in allen Fächern gleichzeitig, sondern wird schrittweise – zunächst in ausgewählten Fächern – erprobt und ausgebaut. Die erworbenen Kompetenzen können dabei im Zuge einer vertieften Nutzung auf die anderen Fächer übertragen werden. Das Tablet wird grundsätzlich in allen Fächern eingesetzt, wenn das digitale Arbeiten einen pädagogisch-didaktischen Mehrwert darstellt - jedoch nur in ausgewählten Fächern zur Heftführung.
- MDM-System (Mobile Device Management): Ein zentrales Verwaltungssystem sorgt in Zukunft für eine einheitliche und sichere Konfiguration aller Geräte, erleichtert Updates und ermöglicht der Schule die Steuerung der Gerätenutzung.
Verlässliche Rahmenbedingungen:
Für den Einsatz der Tablets gelten klare Nutzungsregeln, die Orientierung im Schulalltag geben und einen verantwortungsvollen Umgang mit den Geräten fördern. Datenschutz, Datensicherheit und ein geschützter digitaler Lernraum werden dabei konsequent berücksichtigt.
Begleitung und Weiterentwicklung:
Die Einführung wird durch Fortbildungen der Lehrkräfte, einen stetigen Austausch im Kollegium, Elterninformationen sowie regelmäßige Rückmeldungen begleitet. So kann das Konzept praxisnah weiterentwickelt und an die Bedürfnisse der Schulgemeinschaft angepasst werden.
